“Lo doy porque quiero”

Una frase sugestiva en un evento de tecnología.

El pasado sábado 28 de julio Andrés Smith lo dio porque quiso en la cuarta versión del Barcamp Medellín. Se alinearon precisamente propósitos similares que ayudan en la construcción de tejido social a través del aprendizaje colaborativo, de compartir conocimiento, eso es lo que impulsa al colectivo de Lo doy porque quiero, una iniciativa que surgió con Smith pero que ha venido sumando entusiastas que se encuentran en un bar, toman un trago y se disponen a dar y recibir conocimiento que proviene de expertos o de otros entusiastas.

Romper con las barreras del conocimiento. Fue uno de los propósitos enunciados en la desconferencia del sábado. Andrés Smith, Físico de profesión y docente de diferentes universidades de Medellín, inició esta aventura con la convicción de que había que ir más allá de los escenarios académicos, por eso eligió un bar, “un ambiente donde todos somos iguales”. Él fue quien inició las presentaciones (que duran entre 45 y 60 minutos) con los fractales como tema central. Esto lo hace con un lenguaje divulgativo pues la idea es que todos los asistentes entiendan, no se trata de conversaciones entre expertos, así asistan varios.

Las personas que se han sumado a la propuesta de Andrés han ayudado en diferentes actividades (por ejemplo Streaming, diseño de afiches, etc.) que complementan esa intención de conocimiento libre en un espacio descomplicado al que pueden acceder quienes quieran, de hecho la convocatoria también es para presentar temas, el requisito es enviar una propuesta para que sea evaluada y posteriormente, si resulta aprobada, estará en la programación de los encuentros.

Además de las reuniones, la idea es apostar por más, seguir adelante. Uno de los propósitos es llegar a una revista y continuar con talleres. Ya fue realizado uno sobre guiones, la idea es trabajar en otros. Si bien son acciones que requieren dinero, los aportes voluntarios y las fuentes de financiación alternativas serán el horizonte a explorar.

Va un año y las ganas de darlo se sostienen. Por ahora queda la invitación a conocer más de esto, que en definitiva se perfila como una forma interesante de construcción social de conocimiento.


Información sobre el colectivo:

En Twitter: twitter.com/lodoyxquequiero
En Facebook: www.facebook.com/lodoyporquequiero
En Vimeo: www.vimeo.com/lodoyporquequiero
Streaming: www.livestream.com/lodoyporquequiero
Correo: lodoyporquequiero@gmail.com

La indiferencia política cuesta

Es fácil encontrar opiniones que reflejan la apatía hacia la política, opiniones en la mayoría de las veces asociadas a apasionamientos más que a un análisis profundo de alguna situación particular. Vivimos en un país, incluso en una región llena de contrastes, de polaridades. Aún las fuerzas de derecha y de izquierda siguen ocupando lugar en los discursos, en los planes de gobierno, a pesar de intentos de “unidad nacional” que más que integración buscan consensos de permisividad e impulso de iniciativas no necesariamente sociales sino partidistas.

Es ese partidismo lo que se confunde recurrentemente con la política. Creer que las actuaciones de los partidos políticos son el equivalente al desarrollo democrático de un país es un equívoco, igual o mayor a creer que la participación ciudadana es equivalente a la votación en periodos electorales. La política encarna el ideal de construcción colectiva a través de la participación y el diálogo, sin embargo, nos hemos venido acostumbrando a una visión representativa donde otros deciden y por lo tanto, donde no hay lugar sino para las lamentaciones por un sistema corrupto, amañado o politiquero. Tanta es la decadencia del concepto y la práctica original de la política que los corruptos la tomaron como oportunidad para beneficiarse porque el interés ciudadano es poco y la labor de veeduría no es constante o en muchos casos siquiera existente.

Para lograr una mayor labor veedora tendría que haber mayor cultura política para la participación y un reconocimiento de cada uno como ciudadano con derechos y deberes frente a un Estado que se supone integrado por todos, no simplemente por una clase dirigente. Esto necesita una fortaleza educativa donde se formen ciudadanos críticos que asuman las responsabilidades ante la sociedad más que el beneficio individual. Sin embargo, vemos que hasta el sistema educativo cada vez se orienta hacia una idea de competitividad que no necesita ciudadanos sino empleados eficientes. Esto no quiere decir que no sea importante la productividad en un país, significa por el contrario que la fuerza laboral no es sólo un agregado de engranaje para que funcione a beneficio de unos pocos, sino como acuerdo social, como medio para lograr bienestar.

Tan necesario es tener trabajo como ejercer la ciudadanía, porque si el ciudadano no reacciona, no es consciente de su papel, ni del contexto político, entonces otros sí estarán atentos para ocupar su lugar, para imponer a su conveniencia y eso afecta hasta el trabajo de aquella persona que se dice indiferente a la política. Es por eso que la indiferencia, la apatía política, cuesta, porque no se trata sólo de votar o de creer incluso que un voto no hace la diferencia, se trata de entender que la política está en nosotros como sociedad, que la vivimos frecuentemente en nuestra relación con los otros, incluso hasta en los ámbitos familiares.

Josep Ramoneda plantea que España entró en un proceso de cambio de hegemonía ideológica muy profundo de derecha que ha venido aprovechando la actual crisis financiera. Además menciona una “despolitización generalizada en la sociedad a partir de la quimera del consumo” que da cuenta de los efectos del poder financiero que impulsa “un neocapitalismo mucho menos garantista y mucho menos respetuoso de los derechos de los ciudadanos y de los trabajadores”.

Eso quiere decir que mientras no haya personas interesadas en la política, que ejerzan su rol como ciudadanos, habrá más “masa” que consume y al mismo tiempo será consumida. Es un hecho entonces que la indiferencia se forja como el totalitarismo para sociedades que siguen sin rumbo, más preocupadas por consumir que por convivir. Bien lo plantea Ramoneda en una visión de Europa que no está lejana de nuestra realidad:

… yo creo que uno de los males de la Europa actual es la indiferencia, y la característica primera de la indiferencia es la irrupción del comportamiento apolítico como un estado normal del ciudadano. Y sin política no hay ciudadano, sin política, incluso, no hay ser humano. Aristóteles decía que el hombre es un animal político. Y si le quitamos la política ¿qué queda? El animal. Por tanto, mi lucha contra la indiferencia es una lucha a favor de la política y a favor del reconocimiento de que los ciudadanos sólo tenemos sentido en relación con los demás. (Ramoneda)

Referencia:
Entrevista realizada a Josep Ramoneda en el Periódico Alma Mater por Alberto González. Núm. 607, (marzo de 2012), Universidad de Antioquia.

¿Qué es prioritario para el desarrollo de un país?

Una nota muy apresurada y limitada de la revista Semana da a entender que la formación de doctores no aporta lo que debería al desarrollo del país. Sin ofrecer un análisis riguroso y serio presenta pocos datos sin fuentes, acompañados de puntos de vista que en lugar de informar desinforman y subestiman la labor de la educación en el desarrollo social y cultural.

¿Qué es entonces lo prioritario? Debe ser que nos estamos midiendo en comparación con países “desarrollados” aspirando igualarlos sin contemplar nuestras propias condiciones. A lo mejor el desarrollo está equivaliendo a tener más dinero para gastar y el consumo es el nuevo centro de la vida en nuestras sociedades. Como si la riqueza en términos financieros fuera la meta que diferencia la buena de la mala vida.

Insertarse en el sector productivo es apenas una parte del proyecto de vida. Si bien es necesario tener trabajo para lograr ciertas expectativas, no todo puede ser reducido a transacciones. Menos aún cuando se necesita de ciudadanos conscientes del mundo en el que viven. En esto juegan un papel muy importante las ciencias sociales y humanas, desestimadas en la nota de la revista, dando a entender que hacen parte de ese sector no prioritario que no está contribuyendo al desarrollo del país.

Además, vemos cómo la innovación sigue siendo asociada sólo a la realización de negocios con el conocimiento, cuando su origen está asociado a las prácticas más antiguas donde los seres humanos necesitaban desarrollar su creatividad para mejorar sus condiciones de vida.

La idea de lo prioritario es muy tentadora. Podría ser que necesitáramos más infraestructura pero a costos ambientales altos; podría ser que necesitáramos aire, aunque el asfalto deja rodar más suave a los carros. Necesitamos médicos pero de los que piensan en el bienestar de su paciente, no en evacuar la mayor cantidad de citas al día. ¿Qué es entonces el bienestar?, ¿una ecuación donde se calcula la cantidad de ingresos frente a su gasto y segmentación? Necesitamos ingenieros, pero resulta que no faltan los que digan que la corrupción es inherente al ser humano, ¿entonces la legalidad y los valores no son oportunos para el sistema productivo? Si vamos a hacer cuentas seguro no serán los números los únicos que nos muestren respuestas.

Se nota que le falta conocimiento a quien redactó la nota, considerando que para redactar algo decente no tendría que cursar un Ph.D., si es que sabe lo que significa esa sigla.


Vea la nota de la revista Semana y saque sus conclusiones: http://goo.gl/IPf76

Ética e Investigación - Coloquio

De aquello de que la ética es sólo para los filósofos sólo quedó el mal rastro del desafortunado pronunciamiento de un asesor de campañas “políticas”. La ética está en las acciones humanas y permite una forma de control para vivir en sociedad.

Varias de las funciones reguladoras de la ética entrarán en discusión en el próximo coloquio que desarrollará la Universidad de Antioquia el próximo 24 de noviembre. En esta oportunidad la ética será vista desde su relación con la investigación científica, un vínculo complejo que requiere analizarse a profundidad puesto que la ciencia, la tecnología y la innovación tienen implicaciones para la sociedad y debe haber un marco normativo que permita buenas prácticas y relaciones equilibradas.

A continuación la propuesta de la Universidad de Antioquia:

COLOQUIO ÉTICA E INVESTIGACIÓN 

Organizan: Vicerrectoría de Investigación y Comisión Institucional de Ética
Fecha: 24 de noviembre de 2011.
Lugar: Sede de Investigación Universitaria, auditorio principal.

Presentación

Cada vez resulta más necesario acercar los términos ética e investigación. No hay entre ellos una relación mecánica. Por el contrario se pertenecen uno a otro y se marcan mutuamente sus límites. Ello ha hecho que cada vez sea más urgente volver explícita dicha relación, mostrar que cada acción investigativa, cada actor de los sistemas de investigación, enfrentan exigencias éticas.

La ética apunta a las condiciones que todo proceso de investigación tiene que cumplir para que el mismo responda a las exigencias que le plantea lo humano en su complejidad y diversidad. ¿Qué condiciones debe cumplir la investigación para que sea éticamente digna? ¿Qué principios y límites tiene que respetar la investigación? Y los sujetos de la práctica investigativa: ¿A qué tipo de regulaciones deben remitirse para que su labor sea legítima y respete las expectativas de lo humano en condiciones de igualdad y respeto mutuo? El coloquio pretende asumir estas preguntas básicas e intentar caracterizarlas desde la especificidad de las prácticas investigativas en la universidad. Al mismo tiempo se propone profundizar en el compromiso de la investigación con las dinámicas de los saberes y las expectativas que con respecto a ellos desarrollan las comunidades sociales.

El coloquio se propone crear un espacio permanente de debate y deliberación acerca de los componentes de la investigación académica en todas las áreas. Se desarrollará así:

• Conferencia central acerca del sentido de la ética en la vida académica.
• Ponencias sobre la ética en las diversas ciencias: humanas y sociales; ciencias exactas y naturales, ingeniería y ciencias económicas; ciencias de la salud, sobre ética y espacios de realización de la investigación: publicaciones; comités de ética; grupos de investigación; espacios institucionales.
• Plenaria

Programación

Jornada de la mañana

7:30 a.m. - 8:00 a.m. Instalación
8:00 a.m. - 9:30 a.m. Conferencia Inaugural

¿Es la ciencia un absoluto?
Hacía una praxis científica en sostenibilidad . La ética de la investigación científica
Con: Carlos Novoa Matallana, doctor en ética, docente de la Universidad Pontificia Javeriana.

9:30 a.m. – 10:00 a.m. Ética de la investigación en las ciencias sociales. Roberth Uribe Álvarez, jefe de formación académica Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.


10:00 a.m. – 10:30 a.m. Receso

10:30 a.m. – 11:00 a.m. Ciencia Central vs. Periférica. Dilema Ético u Operativo. Juan Carlos Gallego Gómez, profesor de la Facultad de Medicina, director del grupo de investigación en Neurociencias.

11:00 a.m. – 11:30 a.m. Comités de Ética en Investigación. Historia y principales características. José María Maya Mejía, rector del CES.

11:30 a.m. – 12:00 m. Implicaciones éticas en la Investigación de la era Genómica. Gabriel Bedoya Profesor, profesor del Instituto de Biología, Director del grupo de investigación en Genética Molecular


Jornada de la tarde


2:00p.m. – 2:30 p.m. Ética e investigación. Lucelly Villegas Villegas – directora del Instituto de Estudios Regionales.

2:30p.m. – 3:00 p.m. Si tiene claro el compromiso con la ética en la experimentación, puede resolver el principal requisito para la publicación en revistas científicas. Juan Guillermo Maldonado, director de Escuela de Medicina Veterinaria, Universidad de Antioquia.

3:00p.m. – 3:30 p.m. La teoría del riesgo desde un perspectiva ética y ambiental. Carlos Zarate Yepes, director Corporación Ambiental, Universidad de Antioquia.

3:30p.m. – 4:00 p.m. Receso

4:00 p.m. – 5:00 p.m. Consejo Nacional de Bioética. Decreto Presidencial. Juan Guillermo Hoyos Melguizo, asesor Consejo Nacional de Bioética Colciencias - Gisele Manrique Vaca, Secretaria General Colciencias.

5:00 p.m. – 6:30 p.m. Panel.

Inscripciones a través del correo electrónico:
comunicacionesviceinv@quimbaya.udea.edu.co
comisionetica@quimbaya.udea.edu.co

Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo

La UNESCO declaró el 10 de noviembre como el Día mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo, una iniciativa que surgió a partir de la Declaración sobre La ciencia y el uso del saber científico adoptada en Budapest en 1999.

Más que una noticia, es un llamado a pensar el conocimiento y lo que se hace con él. En esto tienen gran responsabilidad las instituciones de educación, los Estados, las empresas y, especialmente, la sociedad, que no debe ser vista como mera receptora de los ‘beneficios de la ciencia’ sino como sector activo dentro de la construcción del conocimiento con aportes que no están asociados necesariamente a los ámbitos académicos sino a la experiencia, a la vida cotidiana, que tiene el mismo valor y puede entrar en diálogo con otras formas de conocimiento provenientes de la ciencia y la tecnología.

La ciencia ha dejado de ser un espacio cerrado y exclusivo para grandes personajes, si la sociedad no le encuentra sentido a la existencia de ciertos desarrollos es porque no están en consonancia con sus problemáticas diarias, además la sociedad como sector tiene el derecho de opinar y saber cuál es el destino de lo que se está generando en los centros de investigación. La sociedad no es una masa amorfa donde se puede depositar cualquier propuesta con la excusa de mejoramiento y progreso. Es necesaria una labor de veeduría ciudadana ante diseños y aplicaciones científicas que cada vez son de mayor alcance y merecen el interés y la participación de diferentes sectores sociales. Es por esto que los investigadores deben actuar de manera ética y responsable ante los retos del presente y el futuro.

Es importante mantener relación y diálogo abiertos entre Ciencia, Tecnología, Sociedad para procurar la generación de innovaciones que nos permitan avanzar a todos. Esa relación basada en el respeto y la valoración de diferentes formas de conocimiento que permitan fortalecer nuestras culturas diversas y abrir caminos de manera colaborativa para la resolución de problemas locales y globales.

Vemos entonces que en todos estos propósitos juegan un papel esencial la Educación en todos sus niveles; la Comunicación mediatizada e interpersonal; la Ética y la Participación ciudadana, vista desde una dimensión amplia de la política que va más allá de la representación. Estos tres aspectos son fundamentales puesto que la educación facilita la puesta en común de una crítica con sentido argumentado y propositivo para tomar parte de decisiones que son incumbencia de todos. Por esto vale la pena resaltar que los gobiernos deben procurar una educación pública de calidad, puesto que es un pilar fundamental que no se limita a una discusión presupuestal sino al rumbo que está dispuesta a asumir una sociedad.

A continuación la información que está promoviendo la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI):

En el Camino de las Sociedades Verdes - Equidad - Inclusión - Participación La Conferencia General de la UNESCO en su Resolución 31C/20 decide proclamar el día 10 de noviembre Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo en 2001. El Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo es un evento anual celebrado en todo el mundo para recordar el compromiso asumido en la Conferencia Mundial sobre la Ciencia, que se celebró en Budapest en 1999, bajo el auspicio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Consejo Internacional de Uniones Científicas (CIUC).

El propósito del Día Mundial es Ciencia para la Paz y el Desarrollo es renovar el compromiso, tanto nacional como internacional, en pro de la ciencia para la paz y el desarrollo, y hacer hincapié en la utilización responsable de la ciencia en beneficio de las sociedades y en particular, para la erradicación de la pobreza y en pro de la seguridad humana. El Día Mundial también tiene por objeto lograr una mayor conciencia en el público de la importancia de la ciencia y colmar la brecha existente entre la ciencia y la sociedad. 

Amplíe la información sobre esta noticia: http://bit.ly/uSXiFd

Retos del conocimiento en la solución de problemas sociales

EL EVENTO HA SIDO CANCELADO POR PROBLEMAS DE SALUD DEL INVITADO.


Conferencia: “Retos del conocimiento en la solución de problemas sociales”
Conferenciante: Carmelo Polino (Argentina).
Fecha: viernes 2 de septiembre. 10:00 a.m.
Lugar: Aula Magna. Instituto Tecnológico Metropolitano.
Calle 73 No 76A -354 Vía al Volador
Entrada gratuita.

Temas

• Panorama iberoamericano de la perspectiva CTS+I y de la Apropiación social del conocimiento.
• Economías del conocimiento.
• Gobernanza y participación ciudadana.
• La investigación como estratégia pedagógica.
• Medición e impacto social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.

El próximo viernes 2 de septiembre a las 10:00 a.m. en el Aula Magna del Intituto Tecnológico Metropolitano se llevará a cabo la conferencia: “retos del conocimiento en la solución de problemas sociales” a cargo de Carmelo Polino.

Carmelo Polino es Licenciado en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Master en Comunicación y Cultura de la Ciencia y la Tecnología por la Universidad de Salamanca (España). Master en Ciencia, Tecnología y Sociedad por la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Investigador del Centro REDES (Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior) de Argentina. Investigador asociado a la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) del Programa CYTED, a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y a la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en temas de percepción social, cultura, y comunicación de la ciencia y la tecnología. Secretario Editorial de la Revista CTS. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Universidad de Salamanca y el Centro REDES. Profesor de postgrado en cursos de especialistas CTS de la Universidad de Oviedo. Ha publicado libros, capítulos en libros y artículos en revistas sobre divulgación, periodismo científico, percepción pública, cultura científica y participación ciudadana en ciencia y tecnología.

Esta es la cuarta conferencia que hace parte del Diplomado en Apropiación Social del Conocimiento, programa académico organizado por seis universidades de la ciudad: Escuela de Ingeniería de Antioquia, Instituto Tecnológico Metropolitano, Universidad de Antioquia, Universidad de Medellín, Universidad Nacional sede Medellín y Universidad Pontificia Bolivariana.

Mayor información correo electrónico: centroasc@comunicaciones.udea.net.co

Relevo generacional, apego a los líderes y pruebas de resistencia

Hoy en una reunión con investigadores de la Universidad de Antioquia estuvimos hablando de evaluaciones de producción científica y comportamiento de los grupos de investigación y sus integrantes. Un aspecto que entró a la conversación, como parte de una reunión previa con otros expertos, fue: ¿los grupos de la universidad han tenido el mismo líder desde que fueron creados?, ¿los que han cambiado de líder se han mantenido estables y con buen ritmo?

Esto es interesante para analizar, no sólo en el contexto de los investigadores sino en cualquier proyecto u organización. ¿Depende acaso un proyecto o un grupo de su líder?

Los retos que plantea esto van en diferentes direcciones. Por un lado cada vez baja más la preocupación por el fomento de líderes o por la reinvención de su papel, de manera que respondan impulsando con buenos resultados lo que sea necesario impulsar (ya sean iniciativas sociales o empresariales). Por otro lado está la genialidad y las personalidades únicas; todo es posible, hemos tenido en la historia seres excepcionales que cambiaron toda una forma de pensar o hacer las cosas (algunos escépticos creen que la época de genios solitarios ya pasó). Además, puede que cuando el éxito depende de una sola persona lo que refleje la situación sea inmadurez, falta de preparación para el cambio, negación ante el relevo generacional y dificultades para trabajar en equipo.

Si se presentan buenos resultados y estabilidad es posible que aparezca un conformismo que lleve a que todo se vuelva tan mecánico que terminará constituyéndose en amenaza, un exceso de confianza donde se le resta valor a la importancia de cambios, adecuaciones e innovaciones. Cuando las organizaciones se dan cuenta de que ya no responden a la demanda, puede ser tarde y las medidas apuradas resultan ser la peor opción.

¿Cuántos grupos de investigación podrían haber avanzado con otras formas de liderazgo que no conocían porque siempre estuvieron con la misma?, así mismo hay personas en organizaciones apegadas a formas de trabajo que van convirtiéndose en rutina, o peor, apegadas a unas personas que encarnan el ideal a ser.


La renuncia de Steve Jobs y el efecto exagerado 

Es posible encontrar una relación de esto con lo que está pasando con Steve Jobs, la insignia de Apple. Después de la manzana, la imagen de Apple era Jobs, sólo que no era tan fácil de convertir en ícono portable, era mejor ponerlo en el escenario para los debuts de cada producto nuevo.

No faltan los medios especuladores, o mejor, los que insisten en un endiosamiento que busca crear un clima de incertidumbre que al final llega a sacudir hasta a las bolsas y el endeble mundo económico.

Notas como “Without Steve Jobs, Is Apple Still Cool?” ponen el énfasis en la pérdida tan grande que asume la empresa con su genio de cabecera. Pero al hacerlo también menosprecian al equipo de ayudó a construir, a esos que están siempre detrás de una imagen que luego de posicionada se vuelve imprescindible para vender. Aquí entonces lo que vale no es Steve la persona, sino Steve la marca, el “gancho” que finalmente se muestra como lo que sostiene a la empresa, más allá de que importe el trabajo bien hecho de todo un equipo.

Es inevitable… el cambio de un líder sacude las organizaciones, pero el reto es seguir adelante y mejorando. Eso denota las capacidades adquiridas y la seguridad para enfrentar retos nuevos con estilos diferentes. Aunque también hay que reconocer que existen liderazgos negativos, que en lugar de sostener aplastan. Personalidades, adaptaciones, relaciones, resistencias… todo cuenta. Además, esto demuestra que por más exactos que sean los productos o servicios de una empresa, lo social y lo cultural son determinantes.

Referencia:
“Without Steve Jobs, Is Apple Still Cool?”
En: Huff Post Tech
Enlace: http://huff.to/rlTzMs